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年度 |
題目 |
備註 |
| 111 |
在這樣的傳統習俗裡，我看見…… |
敘事+說理 |
| 110 |
未成功的物品展覽會 |
敘事+說理 |
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109 |
我想開設一家這樣的店 |
敘事+說理 |
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108 |
青銀共居 |
敘事+說理 |
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107 |
我們這個世代 |
敘事+說理 |
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106 |
在這樣的傳統習俗裡‚我看見 |
敘事+說理(抒情) |
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105 |
從陌生到熟悉 |
敘事+說理(抒情) |
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104 |
捨不得 |
敘事+抒情 |
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103 |
面對未來‚我應該具備的能力 |
敘事+說理 |
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102基測 102試辦會考 |
從那件事中‚我發現不一樣的自己 來不及 |
敘事+說理(抒情)
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101基測
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影響生活的一項發明 |
敘事+說理
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所有的考試都應該回歸到考古題,只有從考古題出發才能掌握考科應具備的核心能力.
依據80/20法則,80%的考題來自於20%的重點題型,而面對這20%的重點題型,必須展現優越的敘事及說理能力,才能贏得高分.
至於要如何培養敘事及說理的能力?丁丁老師認為可以從6W及心智圖開始學著解構寫作這件事.
另外,說理可以交給寫作三兄弟-是什麼.為什麼.怎麼做?透過這三個問題可以展開更有層次的思考;
敘事可以聚焦在人.事.時.地.物,讓事件的始末脈絡更清楚.
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